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首页 >> 综合新闻 >> 正文

【教育教学】我校三项本科教学成果获2025年湖北省高等教育(本科)教学成果奖

发布时间:2026-07-08  作者:易大方、李思琦  来源:教务处   阅读量:


近日,省人力资源和社会保障厅、省教育厅公布了《关于表彰2025年湖北省教学成果奖获奖成果的通报》。我校共有3项成果获高等教育(本科)教学成果奖,其中特等奖、一等奖、二等奖各1项,获奖数量与获奖层次均创历史新高。

2025年湖北省高等教育(本科)教学成果奖拟授我校成果名单

序号

成果名称

奖项

1

以人民美学为价值导向的高等美术人才培养体系建构与实践

特等奖

2

“院厂一体 三轨贯通”——面向新质人才的影视互娱育人模式创新与实践

一等奖

3

三观递进、三阶循环、三链贯通:艺术概论课程“三维融创”教学创新与实践

二等奖

《以人民美学为价值导向的高等美术人才培养体系建构与实践》获特等奖。成果立足文化强国建设与中华文脉传承需求,针对美术人才培养中价值引领未聚焦人民意识、人才培养未直面人民需求、实践教学未联系人民生活等问题,确定以人民为中心的培养目标,通过构建大思政格局、建设人民导向课程、开展扎根生活实践教学,构建起彰显“人民美学”的美术人才培养体系。

《“院厂一体 三轨贯通”——面向新质人才的影视互娱育人模式创新与实践》获一等奖。该成果紧扣数字创意产业升级与新质生产力发展需求,针对影视互娱人才培养与产业脱节、创新链条断裂等痛点,构建起“院厂一体”育人模式,打通“教学-科研-生产”培养路径,创新“双师共育、分层分类”培养思路,整合多维资源搭建保障体系,在科研创作和课程建设等方面取得多项成果。

《三观递进、三阶循环、三链贯通:艺术概论课程“三维融创”教学创新与实践》获二等奖。该成果围绕文化强国战略需求,以“文化传承与创新共生”为核心理念,构建起“三维融创”教学模式。通过“三观递进”重塑内容、“三阶循环”创新方法、“三链贯通”打通知行,解决教学内容与时代脱节、教学方法与目标错位、教学场景与实践割裂等现实问题,实现学生文化认同、高阶思维与实践能力的协同提升,为艺术理论课程改革提供了可复制、可推广的创新方案。

此次获奖的3项成果,是学校积极呼应文化强国战略,持续深化本科教育教学改革,在美术人才培养、课程建设、教学模式创新上的积极探索。学校将以此为契机,持续推进教学改革,完善人才培养体系,不断提升教育教学质量,为培养新时代优秀艺术人才筑牢根基。

(责任编辑:陈泽菲)

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