为推动本科教育高质量发展，拓展艺术人文本科生的学术视野与研究能力，6月14日，“视界与语境：首届艺术人文本科生长江工作坊”在湖北美术学院藏龙岛校区A12-105举行。湖北美术学院教务处处长肖莉、艺术人文学院院长陈晶出席开幕式并致辞；美国佛罗里达州立大学艺术史系教授洛伦佐·佩里科洛、英国华威大学艺术史系教授路易丝·布尔杜亚担任学术顾问。来自中央美术学院、四川大学、厦门大学、南京大学、东南大学、香港科技大学、杜伦大学等境内外高校的青年学者以线上线下相结合的方式参会。

教务处处长肖莉在致辞中指出，本科阶段是青年学子构筑知识基础、开启学术训练的重要时期。引导学生突破被动学习惯性，主动培养问题意识、独立思考能力与学术表达能力，是当前本科教育高质量发展的重要内容。她充分肯定了本次工作坊在拓宽学生国际视野、营造优良学术氛围方面的积极意义，并鼓励同学们珍惜交流机会，在汇报、评议与讨论中相互启发、共同成长。

艺术人文学院院长陈晶在致辞中回顾了艺术人文学院的发展历程，指出学院文脉可追溯至1920年武昌艺专时期，并在长期办学实践中形成了“厚基础、重人文、强创新”的人才培养理念。她表示，在全球化与数智化交织发展的当下，跨文化对话与跨学科融合已成为艺术人文教育的重要课题。本次工作坊是学院主动担当育人使命、面向本科生搭建开放学术平台的积极实践，也为青年学子展示研究成果、提升学术能力提供了重要契机。

本次工作坊共设五个专题单元，议题涵盖中国古代视觉文化、近现代中国美术、跨文化交流、全球艺术史与展览机制研究等方向。“中国古代视觉文化与物质文化研究”专题报告，由王新宇、陈越担任评议人。来自中央美术学院、西安美术学院、湖北美术学院、厦门大学、广州美术学院、东南大学、香港科技大学等高校的汇报人，分别围绕墓葬出土器物、北朝墓葬图像、《韩熙载夜宴图》、茶画、敦煌布帛画、明清文学版画与清代宫廷绘画等议题展开讨论。相关报告从图像来源、器物功能、观看结构、文献互证与历史语境等角度切入，呈现出青年学子在中国古代视觉文化与物质文化研究中的问题意识与材料分析能力。

“近现代中国美术与视觉建构”专题报告，由董帅、屈慧珊担任评议人。四川大学、中央美术学院、四川美术学院等高校的汇报人，围绕抗战美术中的钢盔形象、孙宗慰《蒙藏女子歌舞图》以及抗美援朝战地速写等个案展开研究，探讨近现代中国美术中的图像建构、空间叙事、战时视觉记录与媒介实践等问题。报告既关注具体图像的形式与叙事机制，也将作品置于历史情境、社会经验和视觉传播之中加以考察。

“视觉互鉴与跨文化对话”专题研讨，由宋奕璇、刘雨尘担任评议人。湖北美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院等高校的汇报人，分别以塔索斯四德拉克马及其凯尔特仿制币、《少女与独角兽》挂毯、兽首玛瑙杯等为研究对象，探讨货币图像、建筑装饰、织物媒介与器物形制在跨文化传播中的视觉转译、身份重构与功能转化。相关讨论展现了艺术史研究中图像、媒介、区域流动与文化互鉴之间的复杂关系。

“全球视野下的艺术史研究”专题研讨，由韩洞、张文志担任评议人。来自杜伦大学、天津美术学院、南京大学、湖北美术学院等高校的汇报人，围绕古代罗马与拜占庭钱币图像、古埃及与两河流域战争及狩猎题材浮雕、温克尔曼对古典艺术理想的建构、克里姆特《朱迪斯》系列作品等议题展开报告。相关研究从公共记忆、政治语境、文明比较、艺术史学史、文化思潮等角度出发，体现了青年学子在全球艺术史视野下对图像、观念与历史叙事的综合思考。

“艺术展览机制与文化叙事研究”专题研讨，由徐小丰、辛宇担任评议人。湖北美术学院、中央美术学院、山东师范大学等高校的汇报人，围绕1936年首届全国商业美术展览会、美国艺术家弗雷德里克·威尔逊策划的展览项目以及新世纪武侠电影等个案展开研究，探讨展览机制、策展叙事、公共记忆、商业美术现代性、类型电影转型与文化传播等问题。报告将艺术史研究与展览研究、视觉文化研究和当代媒介实践相结合，拓展了本科生学术研究的问题边界。

闭幕环节中，工作坊召集人韩洞作大会总结发言。他结合提交论文与现场讨论情况，围绕本科生学术研究与论文写作分享了经验与思考。他强调，学术研究应立足具体问题，从材料出发发现问题、提出问题，在“无疑处生疑”，不断培养独立思考与批判性研究能力。在论文写作中，要明确研究主线，注重研究体量与论证逻辑的协调统一，避免材料与理论的简单堆砌。同时，要重视一手文献与理论思辨的结合，准确使用学术概念与专业术语，在历史语境中理解研究对象，提升研究的规范性与学术深度。

本次工作坊是湖北美术学院艺术人文学院面向本科生举办的国际学术交流活动，既是对“厚基础、重人文、强创新”人才培养理念的具体实践，也是推动中部地区艺术学研究与国际学术对话的一次积极探索。学院将以此次工作坊为契机，持续搭建高质量本科生学术交流平台，进一步拓展青年学子的学术视野，提升其国际化研究能力。