6月5日上午8点，一场别开生面的户外美术课堂活动在湖北美术学院藏龙岛校区拉开帷幕。来自藏龙第三小学的小学生们在绘画学院“绘讲新时代”团队的老师的带领下，参与了以“艺海探秘·智行美院”为主题的6月毕业季户外美术课堂。此次活动旨在通过参观美院毕业展，让孩子们萌发艺术兴趣，感受文化魅力，培养观察能力，体验创作乐趣，学会合作分享，链接生活与艺术。
点燃艺术探索热情，放飞艺术想象翅膀
上午8点，31名社团学生在若干名团队师生的带领下，整齐有序地走进湖北美术学院藏龙岛校区。首先映入眼帘的是校园里浓厚的艺术氛围，雕塑、壁画等艺术元素随处可见，让孩子们一下子就被艺术的气息所包围。
活动前，团队教师为学生们发放了详细的导览资料，让他们提前了解展览的内容和地点。同时，老师们引导学生思考创作主题和灵感来源，鼓励他们提前构思作品。“同学们，我们这次去美院看展，大家可以想想自己最喜欢什么样的艺术形式，是色彩鲜艳的绘画，还是生动有趣的动画呢？把你们的想法记下来，说不定在参观的时候会有新的灵感哦。”老师的话语让学生们纷纷展开想象的翅膀，为即将到来的参观活动做好了充分的心理准备。
藏龙第三小学学生合影
沉浸艺术多元魅力，对话艺术时空长廊
本次展览分布在纯艺、设计专业等多个展厅，涵盖了多个的艺术学院。学生们首先来到 A9视觉艺术设计学院和A11手工艺术学院的展厅。这里的作品充满了现代感和创意，卡通形象、童话场景等贴近儿童视角的作品让孩子们眼前一亮。
“绘讲新时代”团队成员现场讲解作品
接着，学生们来到 A3、A4展厅。在这里，他们感受到了中华传统文化元素与现代艺术的完美结合。壁画与综合材料专业毕业生刘怡笑介绍毕业作品《痕·迹》。她运用大漆和泥巴为材料，将久远的童年温馨记忆固化保存。选择泥巴与石头，因其不易褪色、状态稳定，能长久留存。她以此寄望珍贵的友谊、情感与温暖记忆，能如这些材料般，不随时光流逝而改变。
壁画与综合材料专业毕业生刘怡笑现场作品互动讲解
在参观过程中，最让孩子们兴奋的是与创作者本人的面对面互动交流。创作者耐心地回答孩子们的各种问题，分享自己的创作思路和心得体会。“姐姐，你画这幅画用了多长时间呀？”“姐姐，你是怎么想到这个创意的呢？”孩子们天真无邪的问题让创作者忍俊不禁，他们用通俗易懂的语言为孩子们解答，让孩子们了解到艺术创作背后的故事和努力。
而在A4展厅的插画作品中，传统的神话故事、民间传说、生活趣事被赋予了新的表现形式，色彩鲜艳，线条流畅；版画作品则通过不同的制版方法，呈现出独特的艺术效果。最后，学生们来到A5雕塑与公共艺术学院的展厅。这里的雕塑作品形态各异，有的高大雄伟，有的小巧精致，有的抽象含蓄，有的写实逼真。孩子们围绕着雕塑作品，老师耐心地进行互动讲解，仔细观察它们的形状、材质和细节，感受着立体艺术的魅力。
搭建艺术沟通桥梁，绘就艺术实践画卷
在参观过程中，老师们也引导学生与讲解员互动交流，深入了解作品的主题和寓意。讲解员们结合自己的专业知识，为孩子们详细介绍每一幅作品的创作背景、表现手法和所传达的情感。通过与讲解员和艺术家的互动，孩子们不仅增长了知识，还拉近了与艺术的距离，对艺术作品有了更深刻的理解和认识。
随后，学生们将自己的想法付诸实践，用铅笔、橡皮、彩色铅笔、马克笔等工具，通过绘画、手工等简单形式，自由表达参观后的感受与联想。有的孩子画下了自己在展厅里看到的最喜欢的作品，有的孩子创作了一个充满创意的卡通形象，还有的孩子将美院的景观特色绘在手册上。在创作过程中，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，大胆地运用色彩和线条，体验着艺术创作的快乐。作品完成后，老师组织学生进行展示、互评和点评。孩子们互相欣赏着彼此的作品，纷纷为自己喜欢的作品点赞。
藏龙第三小学学生现场创作
“绘讲新时代”团队成员现场教学
此次《美院看展》研学活动的成功举办，不仅让孩子们走进了艺术的殿堂，感受到了艺术的魅力，更在他们的心中种下了一颗艺术和文化的种子。活动中，他们感知本土艺术魅力、激发文化自信，认识美术语言、培养观察与美学认知，通过创作实践释放想象、体验乐趣，还在小组互动中学会合作分享、增强协作能力。为学校的艺术教育提供了新的思路和方向。未来，学校将继续开展更多形式多样的艺术实践活动，让孩子们在艺术的熏陶下，快乐成长，全面发展。
两校师生合影
