近日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2024年度主题案例评审结果，我校共有3项主题案例获批立项。

2024年度主题案例立项结果函

本次主题案例从全国征集并围绕“绿色发展”、“新质生产力”、“健康中国”、“数字中国”四个主题开展，共收到365家研究生培养单位推荐的1831个申报项目。学位中心严格遵循“质量优先、分类建设、统筹协调”的原则，经过“单位审核推荐”“专家分组评议”“案例专家委审核”三级评议审核，对307家单位的794个申报项目进行立项。

我校获批三项主题案例立项项目

曹丹教授主持《数字叙事与时代精神：“四新”建设背景下数字插画教学案例研究》，该案例在OBE理念下探索教学、研究、产业、传播一体化数字插画教研新路径，通过红色数字插画创作、“科学家精神”数字插画、数字插画在红色文创产品中的应用等教学实例开发研究，充分挖掘数字插画艺术的叙事功能，把握时代脉搏，让数字插画艺术更广泛参与新时代精神形塑与传播，助力“数字中国”建设。

伍永豪副教授主持《数智赋能荆楚传统文化创新设计通用平台及策略案例研究》，该案例项目通过数智技术（如人工智能、大数据、虚拟现实等）与荆楚文化的艺术形式、工艺技术和文化符号相结合，推动传统文化的现代化表达与市场化推广。通过系统性的案例研究，厘清荆楚文化在数字化背景下的创新设计路径和发展策略，为传统文化的现代转化、产业升级和文化软实力提升提供理论依据和实践参考。

杨艺教授主持《3D打印在新能源汽车设计中的应用与实践案例研究》，该案例结合典型的新能源汽车设计案例，从多个维度分析3D打印技术在实际应用中的优势和绿色价值。案例成果将用于专业学位研究生教学，引导学生理解3D打印在绿色制造中的潜力，提高设计学科研究生的创新设计和工程实践能力。

近年来，我校不断规范完善专业学位教学案例库建设，以“名企+名校”的模式开展高水平、高学理、跨学科案例培育研究。实践教学案例建设初见成效，后期学校将加大精品案例成果和教学方法推广运用，带动专业学位案例教学思路创新和理念传播，进一步增强专业学位案例服务教学育人的实效。

（责任编辑：王源新）