2月19日上午，学校召开2025年2月本科教学工作例会暨本科专业监测评估工作动员会。各教学单位分管本科教学负责人、本科专业负责人、办公室主任及教务处相关工作人员出席会议。会议由教务处处长肖莉主持。

副校长张炼针对本学期学校本科教育教学工作提出了“保稳定，抓质量，促提升”的明确要求。一是扎实开展专业监测评估，推动专业优化调整。各教学单位、各专业要充分认识专业监测评估工作的重要意义，精准理解专业监测评估的指标内涵，并以高度的责任感做好数据填报和审核工作，全力以赴做好专业监测评估各项工作，持续推进学校专业内涵建设与质量提升。二是深化实验室建设，提升教学硬件条件。要系统谋划实验室建设，有序推进2025年实验室项目申报工作，做好实验教学大型设备储备工作，推动实验教学条件迭代升级，系统性提升教学硬件支撑力。三是顺应数智教育发展趋势，推进教育数字化转型。要深入分析人工智能发展对教育教学带来的挑战与机遇，积极开展数智赋能教育新探索，推进信息技术与教育教学融合，加快建设智慧课程，加大混合式教学模式改革，提升教师数字化素养，推进教育数字化转型。四是引导教师投入教学创新，切实提高教学能力和水平。要办好教师教学创新大赛校赛和省赛选手选拔，充分发挥教学比赛的引领作用，全面推进课程思政、产教融合、数智创新在教学中的应用，持续推进教学改革创新，提高人才培养质量和成效。五是持续抓好双创教育，构筑产教融合新优势。要持续深耕大学生创新训练计划项目的培育和孵化，提升中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等品牌赛事的参赛项目品质，高规格完成2024届毕业季活动，不断实现竞赛获奖新突破，展现双创教育成效。

会上，教务处从工作缘起、指标体系及内涵、流程架构、工作任务及分工、工作意义和重要性等方面对本科专业监测评估工作进行了详细讲解。

各教学单位围绕2025年实验室项目申报、大类专业分流、2025届毕业教学情况统计摸排、新学期开学教学工作检查、第五届教师教学创新大赛校赛、2025届本科生毕业作品展览安排、2024年大学生创新训练计划项目入驻的创客空间项目中期检查工作、2025年中国国际大学生创新大赛参赛及校赛工作等近期教学建设、实践教学相关工作展开深入交流与探讨，进一步厘清思路，凝聚共识。

（责任编辑：陈泽菲）