12月3日，在第33个“国际残疾人日”和第39个“国际志愿者日”来临之际，为弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，深化“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，湖北美术学院绘画学院联合武汉美术馆，邀请武汉市第二聋哑学校的40余名师生走进武汉美术馆（琴台馆），开展“让爱无碍，与艺同行”系列公共教育活动。双方依托品牌展览及公共美育资源，汇聚多方工作合力，开展志愿文化服务。在这个冬日里，艺术与爱心汇聚成一股暖流，温暖了每一个心灵！
活动以“展厅互动体验”的形式展开，内容包括“展厅导赏”、“展品互动参与”、“艺术共创”，使用华为产品，体验“AI语音修复”、“手语视频服务”、“天生会画创作”等多元方式，为听障学生们创新打造一场跨学科、跨领域的多元艺术体验，帮助他们在美育项目的沁润中提振信心，促进综合能力全面协调发展。让美育均等化、普惠化、优质化，温润特殊群体的心灵，共享新时代文化发展成果，促进全民美育的协同发展。
科技赋能，跨越沟通障碍
活动中，AI语音修复与手语视频服务成为亮点，利用科技打破语言的壁垒，让听障学生在展览导赏环节中无障碍地感受艺术之美。
志愿者老师用创新的方式引导学生理解艺术作品，让每一幅画作、每一件展品都与他们产生共鸣。
沉浸互动，感知艺术魅力
学生们近距离体验美国艺术家尤塞夫·阿格博-奥拉的作品《土壤之寺》，作品的织物与钢制构架，唤醒了人与自然的连接，作品希望唤醒大家的生态意识，也是一种疗愈仪式，让听障学生们在多重感官的沉浸中，找到了与世界对话的新方式。
学生们的第一幅作品是需要背对着艺术作品，用色块的形式将刚刚参观时的感受抽象的画下来。第二张则是用线条的粗细、轻重、快慢来表现。
第三张则是让学生们面对艺术作品，将看到的最直观的这个艺术品的样子用线条加色块的形式描摹下来。最后让同学们将自己的作品黏贴在拼贴的装置上。表达他们对这个艺术作品的理解与感受，并对此进行的一个共同创作。
学生们参观并体验了四川美术学院院长焦兴涛的作品《理想国金中心》，作品中的七彩海洋球，成为了他们内心情感的具象表达。
学生们将自己内心感受与梦想通过书写、绘画的方式进行具象化表达这些彩色海洋球上，完成了与艺术家的艺术共创。
同学们体验了艺术家杨诘苍、曾永滔的体验装置作品《笔墨形态》。《笔墨形态》的数字水墨空间，是将传统与现代完美融合，让学生们在传统艺术的熏陶下，感受科技赋予的新生命。学生们走进艺术家搭建的书画体验空间，使用华为平板的天生会画，临摹传统水墨范本。将传统绘画与数字技术相结合，创造全新的水墨图示。学生们在感受传统笔墨韵味的同时，一同体验科技与艺术多重融合。
艺术共创，表达美好愿景
在四川美术学院顾雄的作品《交融的河流》艺术共创环节，学生们亲手制作纸船，沿着艺术家的路径，探索江城武汉与长江流域的深厚文化渊源。
听障学生们在手工创作与团队协作中，不仅增进了彼此的情感交流，更让艺术成为了他们心灵沟通的桥梁。
(责任编辑：肖庆莹）
