新闻网讯(通讯员 段理)3月27日，天津美术学院设计学院基础部主任路家明教授一行4人到我校视觉艺术基础部开展教学研究与交流。在为期三天的学术交流活动中，双方就造型基础教学改革的目的、意义、方法等进行了深入的研究与探讨。

27日上午10时，视觉艺术基础部在A13教学楼315会议室举行了近达5个小时学术交流会。在交流会的简短仪式上，基础部主任曹丹教授代表课部欢迎天津美院设计学院基础部一行的造访与交流，并与路家明教授分别介绍了双方的教师团队。

交流研讨中，曹丹主任为天津美院的同仁们详细地介绍了我校2014年修订出台的《视觉艺术基础部人才培养方案》、《教学大纲》以及造型基础学科的本体建构与未来发展的方向。其中，在介绍我校各专业造型基础人才培养的问题上，曹丹主任明确地表述道：根据我校入学生源情况调查及教育部1+3课题的延伸计划，基础部通过《视觉艺术基础部人才培养方案》、《教学大纲》中的教学目标定位，全面开启造型历史与造型理论的研究计划。在系统引导教师研究不同国别、不同时期的造型历史等教研活动中，通过造型“知识点”等通识教学的方法、手段，全面开启了既有规定性、又有自主性的课程备课及课堂教学实施计划。目前，基础部在鼓励学生摆脱“应试”思维束缚的教学过程中，明确要求任课教师采用自编教案、课件，营造自主学习的教学环境，寻求不同造型“知识点”的教学切入，帮助学生介入不同兴趣点，并通过视觉花的直觉表达手段，培养学生多样化的造型思维与能力，引导学生对不同造型方式有一个较为深刻的理解，全面推进“标准化”的课业训练向多样化造型思维训练的方向转化，以凸显每位学生各具个性的认知与表达。在课程交流中，素描教研室主任黄其华老师详细地向大家介绍了我校基础部造型模块中的《素描》课程及其教学要求，其针对视觉造型的“空间”知识点、传统空间与现代空间的概念性比对分析的透彻表述，使穿透性空间、直觉空间以及错视空间等“全景空间”的造型教学理念浮出水面。

在向与会教师介绍基础部各课程与课程“知识点”的分布情况时，曹丹主任提出以“直觉造型”重新建构“传统造型”的教学观点及其理论阐述，引起了天津美术学院路家明教授等考察团教师的一致共鸣与关注。在曹丹主任点评、播放近一年来基础部学生优秀作业的过程中，天津美院教师十分感兴趣地拍摄了我校学生的相关课程作业。

27日下午，天津美院基础部主任路家明教授向我方与会教师全面介绍了天津美院分设三大基础部及设计学院基础部的建系情况，详细陈述了他们针对专业细分与基础衔接的具体做法。在播放的交流件里，天津美院基础部副主任孙有强老师侧重就天津美院关注设计造型思维培养等课程作业进行了系统介绍。

自由交流发言阶段，天津美院与会教师就我校如何展开专业细分下的大基础造型教学、学术建构以及行政管理模式等与曹丹主任以及参会教师进行了细致询问和深入的探讨。路家明教授代表天津美术学院设计学院基础部向曹丹主任及与会教师致谢。他谈到，湖北美术学院以“知识点”来统摄传统造型教学理念的做法以及近10年卓有成效的教学改革与探索，已为大艺术的时代需求，提供了成功的、有益于各校围绕造型基础进行全面改革的经验，其围绕视觉思维（中国传统造型思维）、艺术与视知觉以及皮亚杰认知发展理论的教学研究，已为当代视觉造型教学的发展理念，提供了较为完整的理论支撑。

会议结束后，曹丹主任带领天津美院的老师们参观、走访基础部各课程教室，并现场对我校教师、学生上课情况等做了深入解读。